quinta-feira, março 14, 2013
Allan
7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas
A 7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2011) está com inscrições abertas até dia 03 de junho. A prova é dirigida a alunos de Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e de Ensino Médio de escolas públicas municipais, estaduais e federais. Os participantes concorrem a prêmios de acordo com a sua classificação nas provas. Professores, escolas e secretarias de educação dos alunos participantes também concorrem.
quinta-feira, 14 de março de 2013
quarta-feira, 13 de março de 2013
quarta-feira, 12 de setembro de 2012
quarta-feira, 4 de julho de 2012
terça-feira, 19 de junho de 2012
Problemas envolvendo equações do 1º grau - 7º Ano (Segundo trabalho)
2) Se de um certo número subtrairmos 45, obteremos 75. Que número é esse?
3) A soma de duas parcelas é igual a 186. Uma delas é 38. Qual o valor da outra parcela?
4) Se Vera ganhar R$ 12,00, poderá comprar um livro no valor de R$ 50,00. Quanto Vera possui?
5) Se 8 cadernos custam R$ 96,00, qual o valor de 5 cadernos?
6) Cada aluno da 5ª série A ofereceu à Associação de Pais e Mestres 6 canetas esferográficas para distribuir entre os alunos carentes. Foram arrecadadas 252 canetas. Quantos alunos tem a 5ª A?
7) O dobro de um número menos 7 é igual a 35. Determine esse número.
8) O triplo de um número mais 51 é igual a 99. Qual é esse número?
9) Somando 2 anos ao dobro da idade de Evandro, obteremos a idade de seu pai, isto é, 40 anos. Qual a idade de Evandro?
10) Se ao dobro da idade de Vânia somarmos 12 anos, obteremos 46 anos.Qual a idade de Vânia?
11) Mariangela possui R$ 49,00. Com essa quantia ela pode ir três vezes ao cinema e ainda lhe restarão R$ 16,00. Qual o valor do ingresso do cinema?
12) Pensei em um número, multipliquei-o por 18 e subtraí 62. O resultado foi 100. Em que número pensei?
13) Pensei em um número e multipliquei-o por 6. Depois, somei 18 e obtive o número 60. Em que número pensei?
14) A soma de dois números é 48, sendo que o maior é o triplo do menor. Quais são os dois números?
15) A soma das idades de Alessandro e Rodrigo é 36 anos. A idade de Alessandro é o dobro da de Rodrigo. Qual a idade de cada um?
16) Numa escola de 1350 alunos, o número de alunos do 1º grau é o quádruplo do número de alunos do 2º grau. Quantos são os alunos do 2º grau?
17) Somando-se o número de habitantes de Macatuba ao de Lençóis Paulista, obtêm-se 88.000 habitantes. A população de Lençóis é o triplo da de Macatuba. Quantos habitantes tem cada cidade?
18) A soma de dois números é 50, sendo que o maior tem 4 unidades a mais que o menor. Que números são esses?
19) Comprei 220 centímetros de tecido para fazer uma calça e uma bermuda. Na calça serão gastos 40 centímetros mais que na bermuda. Quantos centímetros serão gastos na bermuda?
20) Um prêmio de R$ 500,00 foi repartido entre Sibele e Fernanda, de modo que Sibele recebeu R$ 80,00 mais que Fernanda. Qual o prêmio recebido por Fernanda?
21) Quando Eduardo nasceu, seu pai tinha 35 anos. A soma de suas idades atuais é 65 anos. Qual a idade de Eduardo?
22) Numa classe de 50 alunos, a diferença entre o número de meninas e o número de meninos é 12. Quantas são as meninas dessa classe?
23) Comprei uma saia e uma blusa, pagando ao todo R$ 72,00. A saia custou R$ 6,00 mais que a blusa. Qual o preço de cada peça?
24) Nos Primeiros Jogos Regionais da Região Centro-Oeste, as equipes femininas de atletismo de Marília e Araçatuba somaram 377 pontos. Marília fez 31 pontos fez cada equipe?
25) A soma de dois números consecutivos é 35. Quais são esses números
26) A soma de dois números consecutivos é 53. Quais são esses números?
27) A soma de dois números pares consecutivos é 98. Quais são esses números?
28) A soma de dois números ímpares consecutivos é 88. Quais são esses números?
29) A soma de dois números pares consecutivos é 74. Quais são esses números?
Sólidos Geométricos
Jogo Pedagógico dedicado ao Ensino Fundamental desenvolvido para o Projeto JogoAula de Gerência e Aplicação de Jogos Pedagógicos.
Aspectos técnicos
Criação de atividade pedagógica via recursos de impressão do projetor com definição de alvo e área printável dinâmica e proporcional. Recursos de aplicação de cor (RGB) localizadas segundo variáveis definidas por ação do usuário.
quarta-feira, 30 de maio de 2012
